シラバス（詳細）
| 2020年度 |
| 科目名 | IT＆メディアＡ | 科目コード | 1545 | 単位数 | 2 |
|---|---|---|---|---|---|
| 担当者名 | 佐藤 千歳 | 開講セメスター | 第1セメスター | 開講年次 | 1年次 |
| 授業の方法 | 講義 | 到達目標 | 実務経験 | 無 | |
| ナンバリング | ※DP（ディプロマポリシー）と到達目標の関連性については、カリキュラムマップ（商学科・観光産業学科）参照 | ||||
- 授業のねらい
- 現代社会は、テレビや新聞といったオールド・メディアと、インターネット上の新しいメディアがせめぎ合う状況にあります。最新の新聞やインターネットの記事を教材に、現代社会におけるメディアの役割を考え、メディアの読み取り方（メディアリテラシー）やメディアを活用したコミュニケーション能力を身につけます。
- 到達目標
- インターネットの普及に至るまでのメディアの歴史を把握する。
インタビューの実践を通じ、多様な価値観を他者に伝えるコミュニケーション能力を身につける。 - 授業内容
- 1週目 「メディアリテラシー」とは何か
2週目 オールドメディア(新聞・テレビ)の歴史と特性
3週目 インターネットの歴史と特性
4週目 事例：「働き方改革」とメディア
5週目 メディアのグローバル化とローカル化
6週目 調査学習「人を描くについて」：テーマを決める
7週目 人を描く：資料を集める
8週目 人を描く：誰に、なにを聞くか？
9週目 人を描く：語り手にどう向き合うか。
10週目 人を描く：「キャラ」や口癖まで伝える記録
11週目 人を描く：伝わる文章を書く
12週目 人を描く：調査結果を共有する
13週目 グループディスカッション；「誰に、何を聞くか」とメディアリテラシー
14週目 グループワーク：短編ノンフィクションの比較
15週目 発信者の視点から考えるメディアリテラシー
16週目 プレゼンテーションと調査学習の講評。やむを得ず16週までの内容を実施できな かった場合は補講授業 - 準備学修（予習・復習）の具体的な内容及びそれに必要な時間
- 新聞とインターネットのニュースサイト２種類を選び、ニュースに触れる時間を毎日つくってください。
予習・復習の時間を確保し、調査学習の準備やまとめの作業を行ってください。授業で作業の進展状況を毎回確認します。
講義の資料はコースパワー（Course Power）にアップしますので、確認を欠かさないでください。
- 成績評価の方法・基準
- 授業中の質問・コメントの頻度と内容（約２０％）、プレゼンテーションまたはレポートの内容（約４０％）、および調査学習の内容（約４０％）を総合して評価します。
- 履修上の留意点
- 新聞報道についてプレゼンテーションを行い、受講生同士でディスカッションを行います。
プレゼンテーション、レポート、調査学習は、毎回の内容について、評価できる点と改善点を個別に講評します。 - 課題に対するフィードバックの方法
- プレゼンテーション、レポートともに履修者間のピアレビューと教員による個別の改善指導を返却時に行います。
- テキスト
- 野村進『調べる技術・書く技術』（講談社）740円
本テキストはIT＆メディアBと同じテキストを使用します。 - 参考書
- 沢木耕太郎『凍』新潮社